I kursen ges kunskap inom områdena språkinlärning, språksystemet och läs- och

skrivinlärning utifrån ett flerspråkigt perspektiv. Deltagarnas kunskap om aktuella

styrdokument, undervisning i mångkulturella miljöer, lärande på ett andraspråk samt

språkutvecklande arbetssätt breddas och de studerande ges, utifrån sin

lärarerfarenhet möjlighet att fördjupa sin förmåga att planera, genomföra och genom

kollegialt lärande utvärdera den egna undervisningen. I kursen tillhandhålls verktyg

som är väl förankrade i aktuell forskning och språkinlärningsteorier, så att de

studerande på ett kvalificerat sätt kan arbeta med vuxna studerandes utveckling av

svenska som ett andraspråk. I kursen ges även förslag på tekniska verktyg och praktiska tips om hur deltagarna kan arbeta med it i undervisningen.

 

Anna Flyman Mattsson, kursansvarig och undervisande lärare, lektor i svenska som andraspråk. Anna har disputerat inom allmän språkvetenskap på en avhandling om andraspråksinlärning i klassrum. Hennes pågående forskningsprojekt går ut på att studera Sfi-läromedel utifrån Processbarhetsteorin. På Lunds universitet arbetar hon med kurser i svenska som andraspråk, både som fristående och inom lärarutbildningen. Anna har högskolepedagogisk utbildning.

 

Marit Julien, professor i nordiska språk och docent i allmän lingvistik. Marit undervisar främst på olika kurser på inriktningarna Svenska och Svenska som andraspråk, från nybörjarnivå till masterkurser. Marit handleder också uppsatser i svenska och svenska som andraspråk på olika nivåer.

Henriikka Leppäniemi, universitetsadjunkt i svenska som andraspråk och svenska som främmande språk. Henriikka Leppäniemi är lärare i svenska, svenska som främmande språk och engelska för gymnasiet och grundskolans senare år samt fil. mag i Litterärt skapande. Henriikka har lång erfarenhet av sfi-undervisning.

 

 

Från och med VT 2015 har du som är antagen till Lärarlyftet möjlighet att tillgodoräkna dig högskolepoäng genom validering av kunskaper och färdigheter från tidigare studier och yrkesverksamhet. Med validering menas kartläggning och bedömning av dina kunskaper och färdigheter/kompetens i förhållande till lärandemålen i den kurs som du är antagen till. Tillgodoräknandet avser hel kurs eller del av kurs. Detta innebär att om du i praktiken anser att du redan har kunskaper eller färdigheter som beskrivs i lärandemålen kan du be att få dem utvärderade – validerade. På så sätt kan du tillgodoräkna dig ett visst antal högskolepoäng inom kursen och därmed läser du enbart resterande delarna. Om du inte får dina kunskaper validerade får du läsa hela kursen.

 

Mer information om hur du går till väga för att ansöka om validering får du efter att du har blivit antagen på kursen.